玉永毅

【摘 要】化学是一门历史悠久并且富有活力和趣味的自然科学，它在中学生所学习的所有的自然学科之中占有无可替代的位置和作用，尤其是高中化学，承接了学生们在初中所学的知识基础，对化学科学进行了深一步钻研和探讨，因此高中化学的课堂教学质量在学生们的日常学习生活中非常的重要。本文将围绕着如何提高高中化学的课堂教学质量展开一系列的探讨。

【关键词】高中化学；课堂教学；质量；备课

【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）22-0172-01

课堂教学是学校提高教育教學质量的起跑点，是新课改理念实施的主要阵地。如何有效地整合各种教学资源，充分发挥学生的主体和教师的主导作用，做到知识传授与能力培养的有机结合，促进学生创造性思维的发展，已经成为广大化学教师一直以来所关注的热点。因此，谈谈自己的看法。

一、现如今高中化学课堂教学面临的问题

1.忽视课堂互动教学。

很多高中化学老师存在“以老师讲、学生听”的错误观念，忽视了课堂上与学生的互动。互动教学可以大大提高学生学习化学的学习兴趣，并能使学生更快地加深对化学重点知识的记忆。但是，有的老师在课堂教学中，只是将复杂的课本知识僵硬地传达给了学生，不去了解学生对知识的反馈和理解，不去探索可以怎样更好地教学，不与学生进行互动，互相反问，举一反三，比如：二价Fe与O2会发生反应，那三价Fe会不会也能与O2反应呢？……