马义斌

【摘要】信息技术的普及使得初中语文教学获得了更多的便利化，课堂教学形式更加多样，教学内容更加丰富，因此在很多时候初中语文教学可以得到进一步的优化。文章以《济南的冬天》为例，探究信息技术环境与初中语文的融合，继而尝试为初中语文教学工作的进一步优化提供相关的建议。

【关键词】初中语文 信息技术环境 教学有效性 教学方法

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）13-0157-02

伴随着初中教育投入的加大，初中语文教学工具得到了进一步的完善，而同时，随着信息技术水平的不断提升，不少现代化教学工具逐步的融入到初中语文教学工作中来，为语文教学工作的开展提供了极大的便利化，同时丰富的网络资源也为语文课堂提供了直接的素材。现阶段，在信息技术环境下，初中语文教学工作的开展不仅能够在方法上得到进一步的完善，还能在教学内容上进行进一步的拓展。语文教师在现有的教学环境下，要积极的进行探究，尝试信息技术环境与初中语文的进一步融合，以充分发挥现代工具在初中语文教学中的作用。

一、电子化教学内容，构建师生课堂互动平台

传统教学模式下，初中语文教师往往会充分的发挥教材的作用，与同学一起品读课文内容，并进行探讨。但是这种模式下，教师与学生的互动逐渐减少，各自停留在自己的教材空间内，以语音传导的方式实现知识的交流。而黑板成为了知识呈现和灌输的主要平台，课堂开展的效率无法获得有效的提升，课堂教学的氛围很难实现进一步提升。……