潘世坤

【摘要】沪科版初中数学教材在2011年新课标要求的基础上，建设性进行教材的编排与设计，在编排上非常注重知识的板块整合与连贯，注重学生学龄段的特点，注重给教师教学的灵活性。在满足各类地区的教学要求的同时，也给部分地区的必要的教学整合提供了方便，阐述如下。

【关键词】初中数学 教材 整合编排

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）13-0116-01

一、知识板块的整合与连贯方面

1.关于方程与方程组的设计

人教版把这部分内容分为两个章节，其中一元一次方程及应用放在第3章，二元一次方程组及应用放在第8章。而沪科版则根据知识的连贯性，把这两部分融合在第3章。这两者的区别很大，人教版的设计出现了一个知识上的脱节，两个阶段的思想重复，在教学上会出现浪费课时的现象。如二元一次方程组的解法思想是转化为一元一次方程，因此在教学上仅需要解决这个为何要转化，如何转化问题，其余的解法思想均是一元一次方程的解法思想，方便学生进行比较学习及转化学习，潜移默化给了学生化繁为简的数学学习方法，更重要的是由于知识上的连贯，使得学生在学习二元一次方程组的同时，进一步巩固了一元一次方程的解法！

2.关于函数方面的编排

初中涉及函数的内容有三个，分别是一次函数，反比例函数，二次函数。函数对于初中生而言具有抽象性，数形结合性，因此在学习上有一定的难度。沪科版把函数内容分为两部分，一部分是《第12章一次函数》（八年级上册，与函数的基础知识第11章平面直角坐标系相邻），另一部分是《第21章二次函数与反比例函數》。……