吕超

【摘要】时政教学内容是初中政治的重要教学辅助资源，也是增强政治学科实用性的关键，因此在初中政治教学过程中，教师需要从政治学科教学实际出来，选择出与政治教学内容密切相关的时政教学内容来作为教学辅助内容，引导学生进行积极思考与相互讨论，尤其增强学生运用政治思维模式来分析实际问题的综合能力，讓政治教育与实践生活之间紧密对接，优化学生的政治核心素养，如此才能真正激发政治课堂教学活力，提升初中政治教学质量。

【关键词】初中政治 时政教学 教学管理

【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）13-0071-02

在初中政治课堂教学中引入时政教学内容，不仅可以有效地激发学生的政治学习兴趣、丰富政治课堂教学内容、降低政治课堂教学枯燥性，还可以帮助学生构建起运用政治思维模式解决实际问题的政治学科思想。因此在初中政治教学过程中，教师需要结合政治教学内容来适度、适量、适时地加入时政教学内容，以热点时政来提升学生的政治学习参与性与互动性，增强学生在政治学科学习过程中的兴趣性与多元性，如此才能最大限度的做好初中政治教学工作。

一、做好初中政治时政教学准备工作，提升教师的教学组织能力

1.分析初中政治教学内容，找出时政教学的切入点，收集相关的时政教学内容

时政教学必须要和政治教学进度相适应，因此教师在组织初中时政教学时，首先需……