刘慧

【摘要】在高中生物新课程标准中明确指出：要求改革传统落后的教学模式，将生物教学与实际生活有机整合在一起，倡导采用生活化教学模式，指导学生学以致用，促进他们的发展。在高中生物课程教学中，运用生活化教学是一个不错的选择，教师需主动改革落实生活化教学。本文通过对高中生物如何实施生活化教学进行深入思考，罗列出部分适当举措。

【关键词】高中生物 生活化教学

【中图分类号】G633.91 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）20-0186-02

在高中教育体系中，生物是一门科学类科目，与学生的日常生活联系密切，涉及范围较广，贴近他们的实际生活，而且生活中也存在的大量的生物现象，学生更加容易获得启示。在高中生物教学中运用生活化教学有着相当关键的意义，教师将生物知识放置在生活化氛围中进行讲解，辅助学生更好的理解和消化，并指引他们学会运用生物知识解决实际问题。

一、深入发掘生活化信息，更新教学内容方式

在高中生物课程教学中，教材作为教学计划的主要实施依据与基本切入点，其中蕴含着大量的生活化信息，这为生活化教学的开展提供良好素材与契机。因此，高中生物教师应当结合具体教学内容和目标，及学生的日常生活，深入发掘教材中的生活化信息，并适当引进一些生活化素材，让生物课堂散发出浓郁的生活化气息，更新教学内容和转变教学方式。而且利用生活化信息指导学生学习生物知识，诱发他们的学习兴趣和热情，改善教学质量。……