邓莲欢

【摘要】新颖的形式、巧妙的方法、奇特的事例、幽默优美的语言、丰富高尚而纯洁的情操、良好的教学氛围等，都是我们教学过程所追求的教学技巧、教学艺术。

【关键词】感染学生 赏识学生 精彩的开头 新颖教法

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）20-0176-02

语文课堂教学艺术是一种社会综合性艺术，它是教师钻研教材、研究学生，对语文知识进行再创造的智慧成果，语文课堂教学艺术运用得巧妙与否，直接关系到一堂课的成败和质量的高低。

我们知道，当孩子们在越少感到教育的意图时，它的教育效果就越大，我们把这条规律看成是教育技巧的核心。因此，新颖的形式、巧妙的方法、奇特的事例、幽默优美的语言、丰富高尚而纯洁的情操、良好的教学氛围……这些，都是我们教学过程所追求的，并且趋于成熟的教学技巧、教学艺术。那么，我们该如何在语文课堂教学中有艺术地进行教学呢？

一、以良好的教学面貌感染学生，调动学生的学习热情

教师的情感对学生具有直接的感染作用，当教师发自内心的积极的教学情感感染了学生的时候，学生就像服用了兴奋剂一样，整节课兴致盎然。所以，教师必须满腔热情地去热爱学生，全力以赴地投入教学，建立师生互相信赖的情感基础。因此，要做一个充满活力，充满激情的教师，把激情传递给学生，调动学生学习的兴趣，让学生充满热情地学习。

二、赏识学生，让学生树立自信心

美国心理学家詹姆斯说过这样一句话：“人性中最深切的本质就是被人赏识的渴望。