温尚荣

【摘要】分层递进式教学手段是我国开展素质教育工作以来，所采取的一项重要教学受到。其主张通过因材施教的教学方法，结合学生学科学习基础，而采取差异化的教学模式，从而积极提升学生成绩。而本文便是结合该教学手段，对政治学科的教学进行探讨，以期能够为相关领域的工作提供些许可行的建议。

【关键词】分层递进 教学法 政治学科

【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）20-0154-02

政治学科是我国现行教学体系中重要的组成部分，其不仅是我国学生建立基本社会观念、哲学观念的学科，也是促进学生认识社会主义核心价值观的重要渠道。所以，无论是应试教育体系，还是各级院校，均对政治学科有着较高程度的关注。分层递进式教学则是近年来所广泛提倡的一种教学手段，主要是指根据学科特征，将不同成绩的学生进行分类，再根据类型实行差异化的教学，从而保证整体的教学效率。而本文便是以该方法为核心，引入到政治学科教学实践中，以期能够为该学科的教学提供些许支持。

一、在政治教学中运用分层教学法的重要性

政治是一门文科课程，也是较容易在考试中拉开差距的学科。众所周知，政治课程的考试主要是以认知为主，在不同价值认知的基础上，较为容易出现主体认为正确，却无法取得分数的状况。更为重要的是，诸如此类的认知差异问题，难以在短时间内进行矫正，由此影响到学生的成绩和知识的理解。……