蒋泽琼

【摘 要】情感教育在小学语文教学中的渗透，对于丰富小学生的思想情感、引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观、促进小学语文教学改革具有积极的意义。这就要求教师在小学语文的教学中，应当积极引导，不断创新教学模式和教学手段，积极渗透情感教育，提升小学语文的教学效果。

【关键词】小学语文；情感教育；意义；对策

新课程改革提出了“知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观”的三维教学目标，要求教师在现代教育中，应当彻底摒弃传统过度重视知识传授的教学模式，将教学的核心由知识传授到注重能力培养上来，为全面提升学生的综合素质，提升学生的核心素养奠定基础。语文作为一门兼具工具性与人文性的学科，是实施情感教育，培养学生正确世界观、价值观和人生观的有效途径。因此，小学语文教师在教学的过程中，应当立足现代教育观，认真分析情感教育的重要性，不断创新教学手段和教学理念，注重情感教育的渗透，帮助学生形成正确的价值观，为全面提升小学语文的教学效果奠定基础。

一、情感教育的内涵

情感教育是与认知教育相对的教育理念，是促进完整教育不可或缺的重要组成部分。在小学语文的教学中，情感教育是指在课堂教学过程中，教师要创设有利于学生学习的和谐融洽的教学环境，妥善处理好教学过程中情感与认知的关系，充分发挥情感因素的积极作用，通过情感交流增强学生积极的情感体验，培养和发展学生丰富的情感，激发他们的求知欲和探索精神，促使他们形成独立健全的个性和人格特征的教学方法。……