黄辉霞

【摘要】作为小学语文课程教学的基础过程，通过在小学语文教学过程中实施中国传统文化的教育，有利于对我国传统文化的保护以及继承，同时促使学生养成良好的思想道德品质。本论文通过对小学语文教育实施中国传统文化教育的作用进行分析，列举了小学语文教师实施中国传统文化教育的具体方式，旨在为小学语文教师开展实际教学提供一定的理论参考。

【关键词】小学语文 中国传统文化教育 作用分析 策略

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）27-0051-01

一、小学语文教育实施中国传统文化教育的作用

（一）有利于中国传统文化的保护继承

伴随着经济全球化的不断发展，促使社会各个方面受到了不同国家文化冲击，对于我国青少年的思想以及道德造成了一定影响。最近几年，青少年进入互联网的途径不断增加，造成越来越多的年轻人受到了不良文化的侵蚀。基于此种情况，需要国家相关部门加强对我国传统文化的宣传以及继承，促使社会中的青少年掌握树立正确的人生观以及价值观。而通过将中国传统文化融入到小学语文教学当中，能够帮助我国青少年从小开始，了解以及继承优秀的传统文化精神以及内容，进而为社会提供优秀的人才。例如：永州市零陵区杨梓塘小学组织语文教师结合教材编写的国学经典诵读（1--6年级）就很好的引导学生从小继承中国的优秀传统文化。

（二）有利于培养学生优秀的道德品质