陈曦

【摘要】剪纸是我国悠久的古老文化遗产之一，具有一定的生活含义与内在的生活情趣。是一项手脑并用，操作性较强的一项艺术实践活动。在历史文化长河中经过一代又一代剪纸艺人们的传承与发扬，逐渐变的丰富而多姿多彩。而在2003年剪纸这项传统手工艺术却被列为全国首批“中国民间文化遗产抢救工程”的抢救和保护项目。造成这种现状的一个重要原因是教育的缺失。保护民间文化遗产应该从教育入手，重建民间文化遗产的生存、传承和发展。而学校却应该是传承民间文化遗产的最好的传播地，探索民间剪纸艺术进入美术教学课堂及其有必要、也有着非常深遠的意义。

【关键词】传承 创新 发扬

【中图分类号】G613.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）29-0237-02

艺术源于生活，又高于生活。剪纸艺术起源于民间其带着浓厚的乡土气息与地方特色，给大众生活增添喜庆与与乐趣，但如果没有传承与发扬就势必在文化长河中被淘汰、淹没最后消失。在2003年剪纸这项传统工艺手工艺术被列为全国首批“中国民间文化遗产抢救工程”的抢救和保护项目。当前民间文化遗产的传承面临着非常严峻的形势，造成这种现状的一个重要原因是教育的缺失。保护民间文化遗产要从教育入手，重建民间文化遗产的生存、传承和发展的平台，抢救民间文化遗产关键在于传承，而学校应该是传承民间文化遗产的最好的传播地，探索民间美术进入美术教学课堂是非常有必要、也是有着非常深远意义的。

一、初探与感受

剪纸是我国悠久的古老文化遗产之一，是一项手脑并用，操作性较强的一项艺术实践活动。在一代又一代剪纸艺人们的传承与发扬中逐渐变的丰富而多姿多彩。为使这一文化遗产可以得到更好的的生存与发扬，学校是最好的传播地，让这一民间艺术进入美术课堂让更多的学生了解、认识并掌握，使之得到更好的传承发扬。

随着地方课程的开设与拓展性课程的开展，剪纸这项艺术在课堂上越来越被学生欢迎与家长们认同，也开设了越来越多的有特色的剪纸课程，让学生从中学到知识与技能，了解传统民间美术活动和民间美术的表现形式。从剪纸的工具及技法介绍到认识材料和工具纸材。通过临摹作品，学习剪纸的基本技能。通过欣赏作品，体会剪纸的象征意义。通过学习剪纸的过程培养耐心细致的品质，培养对民族文化的热爱。通过运用剪纸的表现方式，尝试完成一件剪纸作品。而剪纸题材很多，有实际生活题材，有吉庆寓意题材，戏曲人物传说题材等。在通过学习使学生对剪纸艺术有了初步的了解之后，再让他们通过特定工具进行剪刻练习的初步感受，从中体会剪纸艺术的魅力与创作的快乐。

二、实践与探讨

剪纸是在纸张上完成的平面镂空艺术，刀、剪与纸是产生剪纸作品的两大要素。一件美丽、精致的剪纸作品具有透雕感、连接性、装饰性、复数性、刀味纸感的特点，有着材料简单，场地简易、地方灵活、易于掌握的优点。并有着浓厚的地方特色与社会生活气息深受广大人们喜爱并模仿、流传。在喜庆的日子里人们都不忘剪制大红双喜或剪贴喜庆剪纸纹养黏贴家中获大厅显眼之处以是喜庆。法国野兽派艺术大师马蹄斯曾说过：剪刀是一种美妙的工具，纸张也同样美丽，利用剪刀在这样的纸张上工作是一件能够进入忘我境界的美妙事情。

因此在实践与教学中有效的让学生进行在教学中有效引导学生对剪纸艺术进行先观后刻、先易后难、先曲后直、先简后繁、先小后大、先内后外等方法，进行实践练习，从而达到能独立剪制出一幅完整的剪纸作品。

我国著名儿童教育局陈鹤琴先生说：“孩子应该有剪纸的机会。”他认为剪纸可以使孩子安静下来，专心致志地干一件事，还可以练出一双灵巧的手。一张纸一把剪刀，可以培养一位孩子的观察能力、动手能力、概括能力、同时也培养了他们的审美情趣与审美能力，而精美的剪纸作品可以孩子们的陶冶情操，与美化环境的作用。

三、传承与创新

任何艺术在发展到一定时期以后，都会要有所创新与改变。感应时代的发展所需。既艺术来源于生活，需要反应时代，生活是艺术反应与再创作，而艺术需要服务时代。

剪纸艺术也同样需要大胆吸收反应时代文化特征的观念与内容，借鉴相近的一些艺术表现形式来丰富剪纸工艺的专业内涵，在艺术表现上突破原有功能性的束缚。如在学校社团活动课里加以地方民间乡土文化为特色进行表现剪刻创作，借细致的剪刻做一些扇面构图的传统剪纸，同时也启发、引导孩子们创作一些能够反映时代气息的新元素包括现代精神、新时代观念的题材融入到剪纸创作中去。

也可以有效的结合本土地方文化特色特点，作为传承的重要载体，让刻纸在地方文化的学习与传播中，让这些对剪纸工艺有爱好的孩子们更加熟悉其艺术的价值。也因此我们在拓展型课程中对有一点基础的孩子在进行分层选拔，选出一批好苗子进行系列题材作品的创作，我们收到的效果还是非常显著的。这些孩子们的作品在2012年我集团校外出欧洲国际学校交流中，作为赠送礼品被带到美国和香港的几所小学，在交流中深受欧洲国家的喜爱而被留下收藏。

四、结语

作为民间艺术的特色文化，无论是形式还是内容，都必须在传承的基础上不断变化着和有所创新，也只有这样才会有强大的艺术生命力。剪纸艺术是我国传统的民间工艺，是中国民间艺术中的瑰宝，已成为世界艺术宝库中的一种珍藏。那质朴、生动有趣的纸艺造型，有着独特的艺术魅力。我们有义务与责任做好这一文化的传播、传承与发扬。无论从剪纸艺术本身的创新还是从民间文化的传承来看，都是特色教育领域中的一朵奇葩，具有很强的实践意义。因此，在充分分析剪纸文化的资源优势的基础上，找出刻纸专业发展的契合点，就找到刻纸文化的发展方向，也只有这样，精美剪纸才能在发展文化的大前提下得到更好的传承与创新。

参考文献：

[1]邹毅弘.如何在小学美术教学中培养学生的人文素养[J].中外交流2017，37

[2]陈胄.郭有为.浅析中小学美术教育[J].美术教育研究2014，8