【摘 要】语言是人类社会沟通交流的一个重要工具，幼儿阶段是语言发展的一个重要阶段，通过早期阅读促进大班幼儿口语表达能力的提高具有重要的意义。本文主要阐述了早期阅读对幼儿口语表达能力的重要性，并且提出了提高早期阅读教学有效性的策略，旨在提高大班幼儿的口语表达能力。

【关键词】早期阅读；幼儿园大班；幼儿；口语表达能力

随着科学技术的不断发展，现实知识时代对未来人才的思维创造能力以及语言表达能力的要求越来越高。语言是人类思维的外衣，促进学前儿童语言能力的提高不仅可以帮助其获取科学文化知识，而且还有利于促进儿童心理以及创造性思维的发展。学校教育作为我国基础教育的启蒙教育，要通过有效的阅读教学发展幼儿的语言能力，促进大班幼儿口语表达能力的提升。

一、早期阅读对幼儿口语表达能力的现实意义

通过开展早期阅读教学，激发了幼儿的阅读兴趣，幼儿在自身内在驱动力的影响下，养成良好的阅读习惯，在阅读过程中积累了大量的语言词汇，提高了幼儿对文学作品的鉴赏力，拓宽了幼儿的视野，丰富了幼儿的阅读情感，为幼儿口语表达能力的提高奠定了良好的基础。通过早期阅读教学，幼儿自身内在的自主学习性以及积极主动性被调动出来，幼儿在成长过程中可以根据自身的兴趣爱好主动选择、快速查询、敢于质疑以及与他人进行沟通交流等，提高了学生的创造性语言运用能力。……