金燕

【摘要】在新课改不断推进的背景下，民族地区在对英语教学的过程中，存在一些问题，学生的英语能力没有得到提高，本文通过对英语学习的重视程度不高、教学资源匮乏、学生基础差、教材难度高，四个方面对英语教学的问题进行总结，并通过应用七步教学法、加强词汇记忆、使用单词笔记本，三个方面对英语词汇教学对策进行总结，希望为民族地区高中英语词汇教学提供一定帮助。

【关键词】民族地区 高中英语 詞汇教学

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）27-0024-02

引言

随着我国社会经济的不断发展，我国与国际之间的联系越来越密切，进而英语应用更加广泛，但我国英语教学受到社会经济的影响，各地区之间存在差异，尤其是民族地区的英语教学。为了改变这一问题，需要先对民族地区的英语教学中的问题进行总结，并结合当地的教学情况，对教学策略进行整理，进而提高学生的英语词汇能力。

一、民族地区高中英语教学中存在的问题

1.对英语学习的重视程度不高

部分民族地区由于经济不发达，交通不便利，与外界的联系较少，对教育的认知程度较低。由于人们在生活中、人际交往中英语的使用率较低，人们对于英语教育的重视程度更低，甚至一些人认为学习英语较为怪异。另外，在学生家长的意识中，认为英语仅仅是一门学科，对英语的重要性了解不足，进而当教师开展英语教学时，难以调动学生的学习积极性，进而难以开展英语教学活动。……