冯国生

【摘要】中国五千年历史文化博大精深，在教育的每个阶段进行渗透，有利于新一代的学生更加了解我国的发展历史，从中得到深刻的思考，从而进一步引导自己不断提升对历史的兴趣，为国家的发展，时代的进步助力。在初中历史课程中，如何提高教学质量，提升教学效率，成为初中历史教师的研究热点问题。本文简述了情境教学方法在初中历史教学任务中的重要性，并阐述了情境教学的原则，最后详细讲述了情境教学方法在初中历史课程中的应用，为业界认识提供参考依据。

【关键词】情景教学 初中历史教学 应用

【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）18-0157-01

前言

随着课改工作的不段深入，在教育的众多阶段，传统的教学理念已经逐步落后于新课程的水平，不能实现完美对接。所以在初中历史阶段的教学中，要不断强化各个层面的改革，引进先进的教学方法，比如情景教学模式，为初中历史课程注入新的活力，提升初中历史教学的整体效率和质量，使得历史教师对历史教学信心滿满。

一、情境教学模式在初中历史教学阶段的重要性

情境教学主要是将学生的情感活动与认知活动进行有机整合，以此来进一步的提高学生对历史知识的学习兴趣，提升学生学习历史课程的效率，自发的去学习。通过与学生建立频繁的连接，不断的深入了解学生的情感活动和学习进程，通过整体把握学生的学习情况，根据问题提供针对性的教学方案，以满足学生对教学工作的需求。……