陈非

【摘要】信息技术课是以实践为主、理论为辅的技术性课程，信息技术的飞速发展使得信息技术知识的学习越来越重要，信息能力已成为学生必备的重要素质之一。新课程改革背景下，高中也将信息技术作为一门重要课程纳入到教学规划中，然而在实际教学过程中，我国的高中信息技术教学还存在诸多问题，只有正视问题才能更好的找出解决策略，从而不断改善教学效果，提高学生的信息技术水平。文章主要探讨现阶段高中信息技术教学存在的问题，并提出几点解决策略。

【关键词】新课程改革 高中信息技术 问题分析

【中图分类号】G633.67 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）14-0081-01

一、高中信息技术教学存在的问题

具体而言，高中信息技术教学还存在以下几个方面的问题：

（一）对信息技术教学的重视程度不足

在应试教育的大背景下，信息技术并不属于高考范围，很多学校对信息技术教学的重视程度远远不足，主要体现在以下几个方面：首先，课时安排少，甚至很多老师为了提高其它科目的成绩，会将信息技术课时调换成其它课程，学生的学习时间严重不足，无法保证学习效果。其次，学校硬件设备落后。上文中提到，信息技术课程是一门实践性较强的科目，因此对计算机等硬件设施要求较高。然而很多学校将财力都集中在其它高考学科中，忽略了信息技术的基础建设，尤其是农村地区，导致硬件设备严重落后，甚至一些学校在高三时取消了信息技术课程，计算机机房的建设、维护也难以为继。……