刘水平

【摘 要】高考试题中，地理知识与时事新闻的联系越来越密切，大部分的材料分析题来源于时事新闻，而这些时事新闻大都是上一年3月份和今年的3月份的热点问题，具有很强的实效性和跨度性，相比较而言，内容也比较的新颖、独特、真实。为此，高中地理教师在讲解新知的过程中，必须与时事新闻紧密联系起来，挖掘地理知识与时事新闻的内在关系，突出时事新闻在教学中的重要性，切实关注与地理学科息息相关的时政新闻，让时事新闻为课堂带来活跃的气氛和勃勃生机。

【关键词】时事新闻；高中地理；教学；应用

2017年高考综合文科地理试卷中出现的“二十四节气”与地球运动、气候现象的关联；“工匠”精神与制造业的关联；“一带一路”与港口、航运、自然带分布等的关联；京津冀一体化“交通先行”与铁路建设和交通网的关联；东北5月暴雪与锋面的关联；沙尘暴预警与3S技术的关联等都与时事新闻息息相关。但是在实际的教学中，由于受传统教学思维的影响，高中地理教师仅仅以教材为依托，没有与时事新闻融合在一起，而课本中的图片、材料都十分陈旧、落后，很难与高考相衔接，也无法激起学生的探索欲望，致使高中地理课堂黯然失色。面对这些实际问题的存在，高中地理教师应融入丰富多彩的时事新闻，注重现实生活与教材内容的结合，以最大限度地激发学生的求知欲望，发挥学生的创新思维，真正提高高中地理课堂的教学效率。……