王向红

【摘 要】长期以来，我国的语文教学尤其是在小学阶段，大都采用教师讲、学生听的方式进行，导致学生提起语文课就会觉得枯燥无味。而随着信息技术的发展，微课被逐渐引入小学语文教学之中，语文授课不再仅仅局限于课堂之上，学生能够随时随地的通过视频讲解学习新的知识。不仅如此，微课的引入使教师授课内容得到提炼，授课时间得以缩短，给师生的课堂互动留出了更多的时间，学生的疑惑也能够得到充分的解答，有效的提高了小学语文教学质量和教学效率，并使传统的教学模式焕发出了新的生机。

【关键词】微课；小学语文；教学

由于小学生有着注意力不集中且活泼好动的特点，因此传统的小学语文教学模式越来越不能够满足语文教学的发展的需求。而微课教学短小精悍、生动有趣，非常符合当下小学生身心发展特点。因此为了提升教学质量，越来越多的小学语文教师开始采用微课教学的方式，但是由于缺乏经验的指导，很多教师在应用过程中不可避免的出现了一些问题。基于此，笔者结合自身的小学语文教学实践，在分析“微课”定义以及特征的基础上，通过探讨“微课”在当下小学语文教学中的应用现状及存在问题，以期为提升“微课”在小学语文教学中应用的效率提出几点可行的建议。

一、“微课”的含义及特征

“微课”是一种以提升教学效率为最终目的，以新课标和具体的教学实践为主要依据，以视频或者音频材料为学习载体，以互联网技术为依托的新的教学方式。……