【摘 要】随着新课改的深入，人机对话作为初中英语改革的新理念，并即将正式成为英语中考的一部分，打破了长期以来只听少说的英语听力教学形式，也在一定程度上冲击了当前的英语教学模式。这种考试模式给口语能力较弱的学生增加了难度，也是对初中英语口语教学的一次极大挑战。本文分析了现階段初中英语口语教学的现状，对初中英语的听说教学实践展开思考。

【关键词】人机对话；初中英语；听说教学；实践与构思

“人机对话”指的是通过人机交互的作用进行英语听说测试的新兴模式，它取代了多年传统的口语考试方式，从教师出题的模式过渡到电脑出题并阅卷的模式。重点考查学生的英语交流与应用能力，对英语听说教学提出更加严格的标准。“人机对话”背景下把英语听说教学置于十分重要的地位，然而，由于很多初中学生，其听说基础比较薄弱，在学习英语时存在诸多问题亟待解决。

一、当前我国初中英语听说教学的实际情况

（一）教师忽视口语教学

首先，在英语课堂上，老师对口语的应用比较少，而且不够规范，制约了学生的口语表达。其次，受到多年应试教育的模式影响，一般老师忽视了英语口语教学。很多老师对“说”英语产生一定的误解，认为会影响学习进度。然而，“说”恰好是听与写的重要基础。此外，老师对平常学生语音方法的指导显得不足，尤其忽视了对语音的停顿、连读、语调的教学，进而引起学生面对“人机对话”的环境表现较差。……