徐长清

【摘要】创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，培养具有创新能力的高素质人才是當今社会的迫切要求。当前素质教育改革对教育教育也提出了一些要求，其中之一就是不能忽视对学生创新能力的培养。然而就目前高中物理教学方式来看，大多数学校的物理教学方法比较传统，有碍于学生创新能力的发展。本文主要从物理教学的角度出发，结合教学理论和教育实践，探讨高中教学中提高学生创新能力的方法和途径，为广大物理教学工作者提供借鉴。

【关键词】高中物理 创新能力 培养策略

【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）29-0100-01

引言

随着社会的不断发展，对人才也提出了更高的要求。由于受到应试教育制度的影响，许多老师将成绩看作唯一的评价指标，只注重理论的记忆，却严重忽略了创新能力的培养。高中生求知欲望强烈，对事物充满好奇心。在物理教学中，教师应积极利用这一点，根据实际情况，采用多元化的教学方式，培养学生的创新能力。

一、创新教育理念

以往教师在课堂上占据着主导地位，学生只能被动的接受，导致学习效果差强人意，无法达到预期的目标。教师要坚持与时俱进的理念，体现出学生的主体地位，将学习的权力交还给他们，调动起参与的积极性。如果直接给出定理、公式、原则等，学生只需要简单的记忆，但是没有对其有深刻的理解。所以要激发出学生求知的欲望，使学生自主的进行探究，这样学生才能发现其中的奥秘，感受到物理的魅力。……