蔡万勇　徐颖鑫　王昫　朱沛

【摘要】为进一步提高我校士官学员雷达装备信息化教学的效率和质量，在详细分析了当前装备教学中存在问题的基础上，结合我校信息化教学和教学信息化建设的实际情况，给出了实用对策，为正在进行的教学模式、内容、方法、平台、教员能力、评价等改革，提供一点参考。

【关键词】雷达装备 信息化教学 士官学员

【中图分类号】TN957 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）20-0045-01

一、士官学员雷达装备信息化教学中的问题

1.对信息化教学本质内含理解不到位

信息化教学是指在教学中应用信息技术手段，使教学的所有环节数字化，从而提高教学质量和效率。教学信息化，研究主体对象是教学环节及其状态的目标是信息化，研究如何利用信息技术手段使所有的教学环节达到信息化。在当前雷达装备教学中，教员主要侧重于如何将已有信息平台和手段运用到课堂教学中，而不关注信息化教学平台建设问题，人为割裂了信息化教学与教学信息化之间的联系。

2.“以教为主”向“以学为主”模式转变失衡

过分强调信息手段运用。以信息技术为支持还只是信息化教学的一个表面特性，在更深层面上，它还涉及到现代教学理念的指导和现代教学方法的应用；过分强调学员的主体作用。在以“教员为中心”向“学员为中心”的转变过程中，过分强调学员的主体地位，在课堂上放任自流，部分学员自制能力差，学习效果不理想；过分强调小班化、研讨式、启发式教学模式，而忽略了传统讲授式、系统式、集中式教学模式的优点。……