周黄蓉

【摘 要】在新课程改革的背景下，多媒体教学越来越多的在课堂上被使用，它已成为当今教学领域的热点。多媒体教学是一种现代的教学手段，它是利用文字、实物、图像、声音等多种媒体向学生传递信息，而多媒体教学法则是以各种电教媒体如：计算机、电视、录像、投影、幻灯等为标志，以传统的教学媒体如：黑板、挂图、实验、模型等为基础的多种媒体有机结合的教学方法。作为一名初中科学教师，如果能够熟悉现代化教学手段的理论和操作机能，并能依据新课标的要求，从学生的實际出发，合理选择现代化教学媒体，且使之与传统的教学媒体合理结合，就能够极大地丰富课堂教学，促进学生对知识的理解和记忆，培养学生的各种能力，提高学生的素质，大大提高教学效果。

【关键词】初中科学；多媒体教学

【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）15-0292-02

一、运用多媒体强化课前研究

课前研究是讲课教学的准备，只有课前研究进行充分，才能上出高质量的课，才能取得理想的教学效果。利用计算机强化课前研究，辅助备课是一个很好的途径。计算机备课便于随时修改教案，当然这并非计算机辅助备课的主要目的。现在很多地方要求老师实行无纸备课，即要电子备课。如果想进行多媒体辅助教学，要备好一节课是不容易的，要输入文字、制作动画等则需花两、三天才能备好一节课，而且不是每个老师都懂得制作电脑动画的。但随着网络技术的发展。……