金四飞

【关键词】抱怨；改变

【中图分类号】G252.17 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）15-0255-02

今年下半年我继续和周老师搭班教904班的数学。去年在周老师的带领下我们一起取得了不错的成绩，数学成绩也还可以，想到今年又一起搭班应该不会有什么难度。

第一天进教室的时候，我看了一下学生们，脸上洋溢着微笑我觉得接下来我们的相处应该很愉快，可是……接下来的事有点让我黔驴技穷！

由于刚开始接手对他们还不是很了解，我仍然按着之前的上课习惯以提问的方式加不断追问给他们上课，抓住学生的思维，让学生在思考中前进。可是，一节课下来我抛出十几个问题，不管是难得，简单的，用就向宇涵一个同学发言和配合，其他同学很少理会，课堂很是尴尬，我以为他们暑假刚刚收心，是这样，就没在意……

没想到的是，接下来的一個，两个星期都是这样，还是只有一两个同学回答问题，期间我也找他们询问过，谈过话，可是还是这样……这让我有点崩溃，感觉自信心严重受挫，上课也很不在状态，甚至发脾气，有时候一节课大部分时间都在做思想工作，可是效果几乎为零……说真的，这段时间让我很懊恼，甚至有点厌烦，真的毫无对策，想想我才教书第五年，以后还有好多个五年，以后怎么办呢！真的越想越后怕！

一天我在办公室跟校长说起这个话题，校长说，遇到这样的事情千万不能责备学生，得换个角度来考虑问题，只要学生喜欢你了，你怎么来，怎么行！我听了校长