王茹

【摘要】小学美术教学要求教师做好美的教育，注重德育渗透，让学生学会欣赏美术作品，不断培养学生的审美情趣和表现能力，将德育渗透到欣赏和表现过程中，培养有品位、道德高尚的人。本文就如何在小学美术教学中渗透德育教育探究进行了论述。

【关键词】小学美术 德育教育 渗透

【中图分类号】G623.75 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）19-0258-01

德育是素质教育的重要组成部分，对促进学生全面发展，培养人才，起着主导和决定性作用。在美术教学中，它是一个重要的方式来渗透德育教育，充分发掘潜在的道德因素在教学材料，帮助学生提高自己的思想境界，陶冶他们的情操，提高他们的道德修养。重视美术教学中的德育教育，切实发挥教学和教育的作用。

一、小学美术德育教育存在的问题

长期以来，应试教育思想根深蒂固，智育挤占了体育、美育和德育的时间以及拓展空间。且学科教育都以学生的考试所得分数高低来量化学生的学习效果和发展潜能，并没有将学科教学向美育和德育拓展延伸，造成学科教学的僵化，也影响德育和美育的发展提升。作为美育的小学美术教学，则是片面地强化学生的构图绘画技巧的训练。这是当前小学教育的现状，表现出德育缺失的突出问题，其实质是教育无法做到真正关注学生作为人的思想世界和心灵需求的问题。

二、美术教学中的德育内容

美术教学中德育的内容包括政治思想的认识和道德行为等方面：①爱国主义教育：热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和增强民族自豪感。……