范波 王松斌 王鹏

【摘要】本文通过基于移动互联网的微课在体育教学中运用的探讨，提出基于移动社交软件和共享平台的微课移动教学模式在高校体育教学中将迎来前所未有的发展机遇。这将发挥微课教学的高效性，移动互联网的便利性与及时性，为教学资料共享，师生实时远程交流，量化评价标准，提高学习效率创造了条件。

【关键词】移动互联网 微课 体育教学

【中图分类号】G807 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）19-0239-01

前言

微课是指以视频为主要载体记录教师在课堂教学中围绕某个知识点或重难点而开展的精彩教学活动全过程，同时包含与该教学主题相关的教学设计、课件、练习及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它是有别于传统的一种新型教学资源[1]。对教师而言，微课将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式，是教师专业成长的重要途径之一。对于学生而言，微课能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。[2]在网络时代，随着信息与通迅技术的快速发展，特别是随着移动数码产品和无线网络的普及，基于微课的移动学习、远程学习、在线学习将会越来越普及，微课教学与移动互联为高校体育教学创新提供有利条件，其中将微课纳入体育教学，并将微课与移动互联相结合，为高校体育课程创新与建设提供了新思路。……