冉喜会

【摘 要】随着世界的发展进步，教育事业也有了巨大的进步，小学数学学科也有了很大的变化，教学方法也应不断实现突破。小学数学这一基础学科教学过程中，渗透数学思想方法可以有效地提高小学生的创新能力、思维能力等，常见的小学数学思想方法有类比思想方法、归纳思想方法、符号化的思想方法、组合思想等等。本篇文章就主要对小学数学这一学科教学中的数学思想方法的渗透展开深入的探讨。

【关键词】小学数学教学；思想方法

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）15-0232-01

一、引言

小学数学这一学科中用于解决问题的思想和方法就是小学数学思想方法，它是人类思想文化宝库中的一个瑰宝，要想对此有深入的研究，首先要对小学数学这一学科的知识结构有深刻的认知。由于小学生年龄较小、自我认知能力较弱，对数学学科的学习存在很多困难，因此在小学数学教学过程中，渗透数学思想方法可以有效地提高课堂教学效率、教学水平等。自17世纪以来，数学这一学科有了巨大的变化，数学思想方法也有了很大程度上的突破，在小学数学教学过程中，渗透数学思想方法是十分有必要的。

二、小学数学中常见的数学思想方法

在数学这一学科长久的发展历史中，人类创造了多种多样的数学思想方法，对于小学生来说，由于其年龄特点和性格特征，他们无法全部接受数学思想方法，那么在小学数学教学中就应该渗透一些简单的、基础的思想方法，促进小学生数学学习水平的提高。……