颜世娟

【摘 要】得作文者得语文，而材料作文要想“得作文”，必须先会审题，审对题。“审题决定生死”，牢牢抓住基础等级，才能抵达思维的深度，实现作文的发展等级。

【关键词】作文；审题立意；基础发展

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）15-0224-02

《高中语文新课程标准》中对写作与表达的要求是：作文要观点明确，内容充实，感情真实健康；思路清晰连贯，能围绕中心选取材料，合理安排结构。简单的说，就是考查学生审题立意、布局谋篇和语言表达的能力。作文审题立意的重要。考场作文，首先必须要写“对”，合格，拿下基础等级；再求高分，追求发展等级。江苏高考作文自2013年开始，从命题作文转变为材料作文，这就对审题立意提了更高的要求。

一、不枝不蔓，聚焦于材料的核心原点

虽然高考作文要求的预设目标并不高远，但是考生往往过于想在作文中表现自己的襟怀抱负，以显示自己的“高人一等”，所以就容易对所给的材料进行“脑补”，添枝加叶，写成自己想写成的文章，而不是材料所指向的文章。如这一作文材料：人生不过是居家，出门，回家。既控制不住出走的冲动，又抵抗不了回家的诱惑。

这一作文材料，和近几年上海卷的作文材料风格近似，即在两难困境中如何选择才能趋于平衡。从这样给定的作文材料中寻找并演绎主旨，相对于给定一个哲学话题要求阐述自己的看法，难度要低得多。考生只要把握住材料中“出走”与“回家”两者的对立关系，不是取舍关系，两者都要即可，关键就是如何处理这对人生矛盾。……