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【摘 要】作文教育是初中语文教学中的重要环节，但是由于各种客观条件的限制，目前农村地区的作文教学存在种种问题。对这些问题进行了简单的阐释，并在此基础上从更新教学观念、转变教学方式等几个方面提出改进初中作文教学的建议和对策。

【关键词】初中语文；作文教学；对策

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）21-0210-01

农村地区相对落后于城市地区是一个客观的事实，这个事实反映在诸多社会生活领域，教育也不例外。具体到作文教学，农村地区初中作文教育水平普遍比城市初中要低，这种现象已经影响到了日常的语文教学。因此，如何改进农村地区初中作文教学水平是摆在广大教育工作者面前的重大议题，本文将对这个问题提出几条建议。

一、目前农村地区初中作文教学存在的困境分析

1.农村学生阅历有限，而且对于现实生活的感受力不强，作文缺乏真情实感。

文学来源于生活，初中学生的作文灵感也同样来源于现实生活。但是现在农村地区的学生生活范围非常狭窄，大部分学生过的都是“三点一线”的生活，农村的生活环境相对简单，每天的生活经历也大同小异，接触到的人和事都比较单一。因此，学生自然不可能积累到丰富的写作素材，也会缺少相应的情感表达，这些在某种程度上决定了农村地区的学生无法写出好作文。

2.学生的阅读面有限，文化积淀不深。

农村学生写作文时经常会觉得无从下笔，因为无话可写。……