韦彩鑫

【摘要】小学教育是人才培养的重要基础基地，对科教兴国战略的实施具有积极的作用。而班主任作为学生学习和思想品德教育的引领者和教育者，其专业素养成为学生教育质量的关键因素，关系到学生未来的发展。作为一名合格的班主任，必须具备良好的思想道德素质、专业素养和过硬的心理素质。班主任要加强自身充电的同时，加强班主任的选聘引进和考核，依托于科学的培训机制重点提高班主任的素养。

【关键词】小学 班主任 专业素养

【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）19-0207-02

从现实情况来看，班主任专业素养的问题急需要解决，班主任专业素养急需要提高。因为班主任是否可以规范工作，影响到班级管理的质量和规范，对班级活动开展的丰富性和多样性具有决定性的作用。班主任队伍是学校德育教育的中坚力量，班级教育活动的设计都离不开班主任的参与和管理。新形势下我国狠抓德育教育过程中，多措施多途径在班主任队伍管理和教育方面下功夫，提高班主任专业素养这项工作常抓不懈，积极通过班主任培训、论坛、集中读书、先进评选等活动为打造有优秀专业班主任团队创造条件，在一定程度上为班主任展示自我才能提供了平台。但是，就目前情况来看，班主任发展中仍然存在着不均衡与专业素养不高的问题，深究其原因主要是班主任考评制度不科学、选聘任用制度不完善、班主任自身定位不清晰，尤其是在专业班主任人员紧缺背景下仍然存在着班主任补缺的现象。……