罗桑曲珍

【摘 要】高中学生在藏文学习中很难一蹴而就、立竿见影的取得较好的成效。没有相关基础知识的积累，就谈不上有效的预习和高效的学习，也谈不上有感情地朗读和培养良好的语感，当然也就学不好藏文，高中藏文知识的积累不能只靠对课本的学习，更要注重课外阅读的学习。

【关键词】高中藏文；阅读教学

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）15-0203-02

引言

藏文作为基础教育的基础学科，兼具工具性和人文性的特点，而藏文学习是一个长期积累的过程，需要厚积薄发。所以，学生在藏文学习中很难一蹴而就、立竿见影的取得较好的成效。没有相关基础知识的积累，就谈不上有效的预习和高效的学习，也谈不上有感情地朗读和培养良好的语感，当然也就学不好藏文。由此可见，积累藏文知识的重要性。但是，藏文知识的积累不能只靠对课本的学习，更要注重课外阅读的学习。那么，在具体的教学实践中，如何指导学生进行课外阅读呢？

一、运用多种形式活动，激发学生藏文课外阅读的兴趣

高中学生本身就具有强烈的好奇心，如果运用多种形式组织学生开展丰富多彩的活动，使其产生浓烈的兴趣，那么学生就能自主、积极地投入到课外阅读的学习当中去，取得良好的学习效果。

1.小组合作，共同学习。

在学生课外 渎的学习中可以广一泛实行小组合作的学习方式。学生长期自己一个人阅读课外读物，不但阅读范同较窄，思维比较单一，而且阅读方法可能会不得要领。……