陆春好

【摘 要】当下，小学语文课堂依然存在不少问题，不仅仅是老师授课比较辛苦，学生听课也很痛苦，更严重的是学生在这样的语文课堂中不能够学到充分的知识，没有得到进步和发展。我们必须树立正确的教学理念，立足于学生的主体地位，灵活运用多种教学方法，正确引导学生进行课堂活动，从而真正体现课堂教学的高效性。笔者在本文结合多年的教学经验，就如何构建小学语文课堂谈几点自己的见解。

【关键词】小学语文；课堂教学；有效性

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）21-0183-02

在20世纪上半叶西方的教学科学化的运动中出现了有效教学的理念。其实，一个有效的教学不仅要有科学教学的基础，还要能够用有效科学的方法来研究。当前，小学语文课堂教学模式多种多样、各有特色。一个显著的共同特点是体现了“教师为主导，学生为主体”。新时期，教师应该认识到教学有效性提升的重要性，在教学中按照新课程标准的具体要求，去寻找提升小学语文课堂教学质量有效对策。

一、转变教师角色，明确的课堂目标

随着素质教育的推进，对教师也提出了新的要求，要求教师要改变传统的以教师为中心的角色，要为学生的全面发展和进步树立服务的意识。在语文课堂上，教师要努力提高自身素质，做好角色的转变，用一种活泼富有个性的教学形式进行教学，让学生真正成为课堂的主人，自己做好引导者和组织者的角色。同时，我们要认真研读《标准》，在制定教学目标的时候，要严格按照《标准》的要求对照执行。……