黄萍

【摘 要】随着社会的发展和进步，教育教学领域改革频仍，素质教育登上教学改革的舞台，以适应社会发展的需要。促进全体学生的全面发展，是素质教育对一线教师提出的新要求。每个学生都有自己的特点、兴趣、情感和需要，具有不同的发展水平。要达到整体推进的目标，大面积提高教学质量，关键是后进生的转化。本文笔者结合多年的教学实践，总结出语文教师通过激发学习兴趣、加强学习指导、改进教学方法等多种途径来转化初中语文后进生，从而大面积提高语文教学质量。

【关键词】初中语文；课堂教学；后进生；转化

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）21-0181-02

“冰冻三尺，非一日之寒”，学生的落后不是一天造成的，转变后进生的工作也非一朝一夕的事情。我们不仅要给后进生以帮助，而且要给以时间。还要转变教育观念，加强师德修养，改进教育教学方法，提高育人艺术，创造良好的环境和氛围。热情的善待每一位“后进生”，帮助他们找出自己的真正症结，培养他们的进取精神，改变落后的现状。同时还要赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与课堂学习，期待每一个学生获得成功。

一、改变观念，查找原因

在追求升学率的过去，往往注重培养优生，对于后进生总是放任自由。因此必须转变教师的观念，对待后进生要一视同仁，明确每个学生都有受教育的权利，在素质教育的今天，既要提高学生的全面素质，更要提高全体学生的素质，不歧视后进生，不放弃每个后进生是每位教师最基本的职业道德。……