朱雪梅

【摘 要】在现代化教育发展的过程中，教师越来越注重学生实际学习能力的提升，而不是局限于学生学习成绩的加强。小学数学作为最基础的学科，不仅要求学生打好学习基础，还需要让其具备较强的学习兴趣，使得学生能够在后阶段的学习过程中学好数学知识。本文主要通过分析小学数学课堂教学现状及提高学生积极性的重要性，对调动学生积极性的策略进行简要的探讨。

【关键词】小学数学课堂；学习积极性

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）15-0175-02

对于小学生来说，其在学习过程中，最重要的就是需要培养自己的学习兴趣，这样才能使其真正融入到学科教学中。小学数学教学内容比较基础，在课堂教学过程中，教师不仅需要引导学生，还需要联系生活实际，简化教学内容。因此，在实际开展小学数学课堂教学的过程中，教师就需要调动学生的学习积极性，使得学生对数学萌发好奇心，完成学习任务，强化教学效用。

一、小学数学课堂教学现状

就当前的小学数学课堂教学来说，虽然教学内容比较简单，但是学生的基础比较薄弱，其在学习过程中经常难以投入到教师的课堂讲解中。学习数学的过程是漫长的，小学生不仅需要学习好教材内容，还需要对课外知识进行延伸，联系生活实际。但是目前部分小学数学教师的教学观念难以转变，还是利用传统的思想对学生进行引导。数学属于理科思维较强的科目，教师的灌输式教学方式难以发挥数学教学作用，使其难以体现学科价值。……