张玲

【摘要】伴随着时代的进步以及新课程改革的持续深入，我国小学语文教育也需要进行改革。将生活化教学模式融入到小学语文作文教学当中，能够提升学生的学习积极性，使得小学语文课堂教学更加高效。本文通过搜集相关的文献资料以及总结实践经验，从小学语文的特征入手，研究了当前生活化教学模式在小学作文教学中暴露出的问题，并提出了具体的解决策略，旨在为小学语文教学改革提供理论参考。

【关键词】小学语文 作文教学 生活化教学模式

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）26-0134-02

语文来自生活，贯穿于日常生活的方方面面。在培养学生写作能力的过程中，需要学生能够发现生活当中的写作素材，这样可以围绕某个事物或者某件事情展开描述[1]。这种生活化的教学模式能够帮助学生认识到语文写作课程的乐趣，同时还能够逐渐培养学生独立思考的能力，使学生能够理清文章的脉络和人物之间的关系，使得文章更加的真实，贴近生活。作文是语文试卷的“半壁江山”，小学语文课程一直都把作文教学作为课程的重点、难点来开展教学，但作文一直都是绝大多数学生所反感的部分，究其原因，也无非是学生没有写作材料，不知道到底该写什么，不知道到底该怎么写。因此，生活化教学就是帮助小学生改善作文无从下笔、提高小学生写作素养的对症良药，能够帮助学生提高语文成绩。

一、生活化教学模式特征