张静

【摘 要】新课程改革扩的目标，旨在通过提高课堂教学的有效性，来提高学生整体素养及生存能力，要提高的现代公民在未来社会生活中的综合能力。物理课，既是一门基础性的学科，又是关乎一个国家现代化科学进程与实力的学科。因此，在物理课堂上，老师不仅要关注课堂上的教学内容及高效的教学方法，更要在教学中培养学生自主探究科学的能力与科学精神，让学生学用结合，学以致用，才是这门学科教学的宗旨之一。

【关键词】物理；有效性教学；自我探究性；综合能力

【中图分类号】G63 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）15-0135-02

物理在整个中学阶段，无论是着眼于考试，还是放眼于一个人的一生，都是很重要的一门学科。为此，作为初中物理老师，无论是出于职业发展需求，还是终生发展，为国家科技进步谋，教师都应该追求课堂教学的高效性，追求学生科学素养的全面发展与综合能力的提升。为此，初中物理老师，在自己的课堂教学中，要时时不断更新教学理念，以理念指导自己的教学实践，用实践反思理念的效果；要不断尝试新的教学方法，引进先进的教学媒体进入课堂，运用创新的教学方法提高教学的有效性，从而促使学生整体提高物理知识水平以及物理素养。

一、把握教材内容，创造地使用教材

一位大教育家说过：“教材只不过是例子。教师要学会用教材而教，而不是教教材。”对于初中物理教材内容，同样不过个例子，我们物理老师，一定要处理物理课上内容与教的关系，不要死教材，而是要对教材仔细透彻地进行研究，吃透教材，从而创造性、发挥性的使用教材，让内容活起来，让课堂活起来，让学生的思维活活起来。……