【摘 要】学生成长的引路人，学生的心理、生理和年龄特点决定了教师要付出很多精力，以高度的责任心和事业心去关爱学生，勤于培育，促进学生的健康成长和整体素质的提高。人们说世上有两种职业不容有失，一是医生，一是老师。

【关键词】教学；新课程；武功

【中图分类号】G423 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）15-0000-01

一、课程改革现状

1.新课程改革。

新课程的实施，给我们的课堂注入了新鲜的血液，时下课程改革方兴未艾，各种适应新理念的教学方式如百花竟放，千姿百态。不断学习充实自己。在知识更新加快，传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。

于是作为教师的我们也确实有些“乱花渐欲迷人眼”了。教了二十多年的书，本以为经验丰富，走进课堂可以信手拈来，可是在新课程理念的实施过程中发现越来越不会上课了。传统教学太死板，以学生为主体怕落实不到位，小组讨论怕课堂把控不好，是先教后学，还是先学后教，真是无所适从，招招受制。

闲瑕之余又翻起了金庸的武侠小说。读罢掩卷沉思，这金庸的武侠小说确实了得，除了令人荡气回肠的英雄气慨，心驰神往的高深武功，还蕴含着颇值得我们借鉴的教育理念。金老先生笔下的武功门派众多，主人公天资各异，且看郭靖靠勤奋，杨过靠聪明，张无忌天性随和，这都是天生的，后天学也学不来。

2.教学中的“活学”+“活用”。

加强自身修养，做学生为人的楷模。教师工作是整个学校工作的至关重要的一环。……