王丽娟

【摘 要】在教育现代化发展迅猛的今天，多媒体教学手段已经迅速走进了初中学科教学。通过一段时期以来的实践，充分证明了多媒体手段的巨大作用。与传统教学手段相比，多媒体设备具备了更大的信息容量，具有了更为形象生动的影音演示效果，为初中语文课堂教学注入了活力与动力。但是，多媒体教学在一些學校也走进了一些误区，需要引起足够重视，本文对此作了简要论述。

【关键词】多媒体；初中语文教学；利弊

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）15-0124-01

多媒体教学作为当今教学手段中运用最为广泛的现代信息手段，在初中语文教学成效的提升方面发挥了重要作用。但是在运用过程中也面临着一些新情况、新问题，需要广大初中语文教师引起重视，加以修正，使其更好地为语文教学活动发挥辅助与促进作用。

一、多媒体手段在初中语文教学中的重要作用

1.有效激发了学生学习兴趣。

相对于以往口头说教的模式，多媒体手段的引入可以使学生产生耳目一新的感受，空洞的语言被形象化的影音展示所取代，可以有效调动学生的学习兴趣，为初中语文教学活动注入活力。

2.有效增加了课堂教学信息。

在一般情况下，普通教学手段在语文教学中所蕴含的信息量是有限的，投影仪、挂图及实物模型等在提供辅助信息方面所发挥的作用是有限的，运用多媒体手段进行演示，可以突破时间与空间的限制，将大量形象资料展示在学生面前，极大地丰富教学过程。……