程琳

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）15-0116-01

研究背景：

我现在担任六（6）班的班主任兼语文英语老师。担任他们的班主任已有三年多了，这个班级学生好学、活泼、可爱。在第一单元语文测试中获年级第一名的好成绩，英语每次测试中也都能保持第一名的好成绩。但在三年级刚接手时，我们班的各项成绩都是倒数第一。学生学习积极性差，学习习惯不好。其中就有一名男生，就让我着实头疼一阵。钱凯，十一岁，长得眉清目秀，一双大大的似乎会说话的眼睛，智商高，数学成绩中等，语文成绩中等偏下。无论上课还是课间，家里还是学校，室内还是户外，他都好动好惹事，常常跟男同学打架。精力充沛，上课没有坐姿，坐的时候，四只脚的凳子从来是只有一只凳脚着地。父母、老师、亲友，以及同学，个个为之烦恼。父母烦恼：家里被搞得乱七八糟，老师告状，其他家长告状，回家作业天天拖欠；老师烦恼：经常惹事生非，搞小破坏，欺负同学；同学烦恼：上课被影响，下课还经常被欺负，喜欢动手动脚。你教育他时，他欣然答应，但过后照犯。

原因分析：

三年级刚接手担任三（6）班班主任，第一天就发现了与众不同的他，上课不断做小动作，敲桌子、摇椅子、舔铅笔、切橡皮、撕纸头，拉同学的头发、衣服等，有时还用笔涂画同学的衣服。老师提问不举手就嚷，常说一些使人恼怒的话，好插嘴和干扰他人的活动。老师发现，提醒警告，好不了两分钟。课间时冲动任性，自控能力差，不服管束，常惹事生非，高兴时忘乎所以，又笑又叫，得意忘形；……