刘向红

【中图分类号】G451 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）15-0097-01

“合作互助 自主创新”是自主互助型课堂的核心理念，让学生真正成为课堂的主人，让学习真正成为学生自己喜欢的事情，体验到生命成长的快乐，是自主互助型课堂追求的目标；同时，教师们直接地享受教育过程带给他们的快乐和幸福，实现自身的专业发展，实现了自己的生命价值，让教师们每天过上一种幸福和完整的教育生活，这也是自主互助型课堂的重要目标指向。师范附小所提倡的用“和美之道引领学校发展”，其和文化中的和气、合作、和谐、和美的互助策略、步骤和方式、方法，恰恰应和了自主互助型合课堂的需要，同时，自主互助型课堂也更是实施和美教育的主渠道。

一、走出去，寻根求“解”

“课堂兴，则教育兴”，有什么样的课堂，就有什么样的教育。几乎所有关于教育的弊端和困惑，最终都能从课堂上找到症结，课堂教学改革是永恒的焦点。如何通过课堂，让年轻一代情感更丰富、道德更完善、人格更健全，是教育亘古不变的使命，更是永远无法回避的课题。我们踏上求“解”之旅，追溯自主互助型课堂的源头——即墨28中。身临其境于即墨28中的“和谐互助”课堂，教学设计精妙，学生深度参与，使我们坚定地开启了构筑“自主互助学习型课堂”课改之路。

二、培训启动，全面实施

谋定而后动。我们以“相约一三五”为校本培训的平台，锤炼教师的课堂操作能力；开展骨干教师大讲堂活动，发挥名优骨干示范作用，构筑和美课堂；……