黄玉石羡

【摘 要】素质的本质是什么，学生怎么形成自身的素质。这是广大教师、家长和学生关心的话题。本文分析了素质的本质，学习的本质，课本知识的本质后，提出了中学生增强自身素质成长的方法论。

【关键词】素质学习；认识智慧

【中图分类号】G807 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）15-0089-02

前言

学生提升自身素质的本质是什么？学生在由老师、学校、社会等要素构成的体系中，实现自身素质的成长。从哲学上讲，人的认识与实践能力是交替发展的。在学生实现自身素质成长的过程中，本质上是人的认识与实践能力的交替发展。本文以简单通俗的分析，力图使得一个初高中学生，也能够从人的普遍成长规律中，了解学与用的意义与价值，掌握学与用的基本方法。

一、学习的本质是什么？

学习，要学到什么？从课本中，学生要学到什么？学习目的的本质是什么？教学体系，是重在学习还是重在教导呢？为了回答这些问题，我们从人与人之间的一个简单的对话谈起。在学校里，在家庭中，在社会上，人与人之间相互最频繁的交流是语言交流。比如两个学生在一起聊聊天，就是一种简单的语言交流；老师和学生在课堂上对话，这就是普通的语言交流。在这些最普通的日常生活的语言交流中，人与人之间运用了汉语进行交流。在这样的一个过程中，我问问大家：“日常的言语交流的过程中，我们的思维中，有没有明确的汉语或者地方语”。

有的说有，有的说没有。在大部分日常语言交流活动中，我们是从认识到语言，再到交流的。……