吕莹

【摘 要】当前，我国人民的生活水平日益提高，素质教育提高到了一个新的层次，少儿艺术教育也越来越受到人们的关注，逐步迈上了一个新台阶。声乐作为艺术教育中一个十分热门的专业领域，受到了社会各界的广泛关注和大力支持。人们逐渐意识到声乐教育对少年儿童的身心发展和文化的传播起到的关键作用。

【关键词】少儿声乐；多样化；教学模式

【中图分类号】G642 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）15-0074-02

一、接触新学生存在的问题及解决方案

新生接触时，大多数孩子会受到约束、紧张、自信等。在与学生交流时，要注意慢语、表情、微笑，与孩子交谈，逐步消除孩子内心的紧张。首先，我们需要联系孩子，询问孩子关于唱歌的感受和想法，然后用简单的语音训练来让孩子们来。唱歌，听孩子的呼吸，声音线的位置，和咬的类型，可能了解孩子的情况，并听孩子们最熟悉的歌曲来判断孩子的状态，并等待大约半个小时，以确定孩子的状态和适当的歌曲和指导。

对于儿童的教学，最重要的是要引导教师，不要显得过于激进、浮躁等，鼓励孩子的主要方式，教师太严厉会让初学者产生恐惧、厌学的倾向，从而消除孩子的紧张情绪。同样，声乐是所有音乐学科中最抽象的。最重要的是要细心耐心，用简单易懂的语言让孩子吸收和利用生活中的榜样来启发孩子。例如，打拍子的声音，让孩子充分放松，首先要告诉孩子，早期的努力和易拉伸的感觉轻松击败，大多数孩子会紧张，可以放松身体，缓解压力，孩子的手和脚来缓解孩子的身体紧张的感觉，也要具体问题具体问题，为学生解决具体问题。……