【摘 要】将浮力研究方法内化为浮力计算方法能够有效解答浮力计算题，应用与浮力有关联物理量的等量变化关系和同一物体在不同液体中状态的准确判断方法能够巧解浮力计算题。

【关键词】浮力计算；浮力变化量；物体静止于液体中状态

【中图分类号】G623 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）15-0053-02

浮力现象是生产和生活中常见现象，但浮力概念性强，解决实际问题的浮力计算，要应用二力平衡、压强、密度、阿基米德原理等物理规律对浮力的施力物体和受力物体进行具体受力分析，根据已知条件，选择有效的浮力计算方法，这是初中学生全面复习浮力计算的难点。突破此难点，需要教师基于核心素养视角下，指导学生对浮力现象中物体受力平衡、浮力产生的原因、浮力大小有关因素等浮力问题的探究方法进行总结，并内化为浮力大小的计算方法，进一步形成浮力观念，逐步掌握浮力计算的系统方法。

一、将研究浮力问题的方法内化成浮力的计算方法

依据初中八年级物理沪科版教材，初中生对浮力问题进行了如下三个方面的探究，并建立了与浮力有关物理量的关系式。

1.探究浮力现象。

该探究活动中，应用二力平衡的方法对物体在液体中处于静止状态进行分析，当物体静止浮于液面时，物体受到浮力和重力是一对平衡力。即F浮=G；当物体悬挂于弹簧秤下，浸在液体中处于静止状态时，根据二力平衡原理，弹簧秤对物体的拉力F、物体受到的浮力F浮、物体受到的重力G三者的关系式为F浮=G-F。……