邓湘

【摘 要】化学实验是高考命题的重点、热点，对实验的方案设计，多角度的考查实验设计、评价能力，充分体现了新课程体系中对探究式实验能力培养的要求。

【关键词】新课程；探究式实验教学

【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）15-0049-02

化学是以实验为基础的一门科学，新课程倡导培养学生的创新精神和实践能力，化学实验便是一个非常好的载体。縱观历年的各地试题，化学实验已经成为高考命题的重点、热点内容。试题往往是注重对基本实验方法和实验技能的考查，体现在对学生综合运用所学知识，能动的分析、解决和处理问题的能力的考查上。考查题型多变，知识点迁移量较大。

一、对化学实验试题特点分析

1.注重基本知识和技能的综合考查。

化学实验试题的选材大都来自对教材实验的改进或衍变，体现了“源于教材又不局限于教材”的命题指导思想。这几年的实验试题，学生都有似曾相识的感觉，不会陌生，但又与教材实验或平时的训练题不完全一致，都有不同程度的创新，而且综合性较强，将化学实验与化学相关知识、其他学科的相关知识与方法融合在一起来进行综合考查。

2.倾向设计能力和创新意识的考查。

对实验设计能力和创新意识的考查是新课标的一个特色，主要体现在试题背景选材的创新和试题解答思路的创新。试题注意选取了密切联系生活、科学与技术等方面素材作为题干内容，命题思路重视思维的开放性、强调答题的多样性，提倡学生通过分析判断、演绎推理、猜想验证等多种思维方式，从多角度、多层次回答问题，考查学生实验和思维的综合能力。……