柴瑞

摘要：互动的课堂，应当是开放的、真实的、多维的。它应当是教师和学生、学生和学生、学生与文本之间一种多元的对话过程，它应该是充满生命活力的，充满智慧和挑战的课堂。为适应教改的新要求，广大教师应打破传统的注入式教学模式，变教师教、学生学的传统课堂为师生互动合作的新式课堂。

关键词：小学数学；互动教学；师生互动

在數学的教学中，教授与学习永远是相辅相成、不可分割的统一体，而作为教师与学生更是需要共同探索、携手并进的，互动性非常重要。小学数学中的互动教学，有助于学生积极、主动地思维，同时，在互动过程中，也锻炼了学生的合作与交流能力，因而，互动教学能有效地提高教学质量。

1 和谐的课堂教学氛围是构建积极、有效互动的前提

教师是课堂教学的组织者，要从学生的生活经验和已有知识背景出发，创建适合学生参与的宽松的课堂氛围，为学生充分进行互动和交流提供机会。在教学中，教师应采用多种教学手段，激发不同层次学生的兴趣，使每一个学生都积极参与到课堂活动中。如：我校教师利用多媒体课件、形象的教具、语言的激励等多种方式，为学生创建和谐的课堂氛围，学生回答问题争先恐后，参与的积极性非常高。教师设计教学的核心要从学生实际出发，注重学生个体的有效参与和学生个性的发展，真正确立学生的主体地位，促进学生生动、活泼、积极地投入到有效的师生互动中来。……