黄俊 黄小英

【摘要】现在不管我们愿意不愿意，手机已经普及到家庭的每一个成员手中，就连小学生也用上了智能手机。但是大部分老师和家长也都直面一个现实，那就是手机已经成为了学生的一个工具，越来越多的占用了学生的学习时间，极大的吸引了学生对外界事物的兴趣。很多家长开始害怕了，想要抢下学生手中的手机，有的甚至激起学生的逆反心理，产生许多不必要的矛盾。在这里，作者认为，智能手机对小学语文的教学有很好的促进作用。

【关键词】智能手机 小学语文 教学

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）26-0070-01小学生兴趣广泛好奇心强，对外界的一切新生事物都充满了好奇与热爱。我们正好利用智能手机的网络化功能，以及对学生的强烈的吸引作用，在小學语文教学中，利用智能手机来完成课前预习，极大的丰富教学形式，既能够拓宽学习渠道，也能够巩固学习内容和各知识点，从而更加有效的提高语文课堂的教学质量。

一、利用手机完成课前准备工作

1.利用手机进行备课

要想上好一节课，必须要备好一节课。现在的教师课业负担重，受到的社会影响也比较多，而要想备好一节课是需要付出更多的时间的。因此，手机网络上的许多成功的教案，就成我们教师学习采用的最便捷的材料。教师利用手机，可以不再受形式、时间的限制，可以随时随地的学习这些成功的案例，把他们归纳总结起来，取长补短，根据自己班的学生的实际情况，设计自己的教学流程。……