耿彩芳

【摘要】高中数学作为重要的基础性科目，对于培养学生的逻辑思维能力和数学思维都有着重要的作用。当前，在高中数学学习中，由于高中阶段数学学科方面抽象性、逻辑性较强，学生在学习过程中会产生一定的困难。随着互联网技术的高速发展，通过互联网信息技术在数学课堂中的综合利用，可以有效地帮助学生在高中数学知识点学习、习题求解、综合思想运用方面得到更大提升。

【关键词】高中数学 教学 互联网

【中图分类号】G434；G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）30-0142-02

一、高中数学教学概述

高中阶段的数学在教学内容方面其内涵主要在于对初中学过相关数学知识点进行重构基础上的进一步拓展。高中数学课程中，函数、三角函数、立体几何、平面解析结合等课程基本内涵都是在初中相关知识点上重构。此外，高中阶段数学课程中还引入了集合、向量、不等式、数列的科目的学习。

教师在传统课堂中，通过多媒体技术的积极引入，可以在课堂教学上直观的帮助学生对相关知识点的理解。多媒体技术对高中数学教学有着重要的意义：首先在一些比较抽象的知识点如立体几何、三角函数的讲解上，多媒体直观的呈现方式可以帮助学生进一步对相关概念进行理解。此外多媒体技术新颖的形式和先进的传播手段可以极大地丰富课堂形式，对于提升学生学习兴趣、活跃课堂气氛都有着明显的改善。

在习题课程的讲解中，教师主要通过课后安排大量习题，课上再对习题作业进行串讲。……