袁丽莉 蔡展华 王建民

【摘 要】针对土木专业的《工程制图与计算机绘图》课程教学中存在的问题，从教学内容、教学方法和手段、考核方式等方面进行深入细致地分析，结合教学实际，进行了改革与创新的探索，提出了一些有益的方法和建议。

【关键词】工程制图；教学；改革

【中图分类号】G64 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）15-0016-01

〖WTHZ〗Exploration on teaching reform of engineering drawings and computer graphics course

Yuan Lili， Cai Zhanhua， Wang Jianmin

（Fauculty of Architectural， Civil Engineering and Environment， Ningbo University， Ningbo， China， 315211）

一、前言

《工程制圖与计算机绘图》是一门将知识、实践、素质和能力统一，培养学生绘图和空间想象能力的综合型课程。作为工科学生最早接触的专业课，其内容覆盖土建、机械等专业，重要性不言而喻。课程包含“读图”和“制图”两方面内容：读图，即要求学生能够快速读懂建筑、结构等专业的图纸，理解各专业图纸之间的关系；制图，则要求学生能用专业的图示语言，清晰、准确、规范地表达建筑的二维平、立、剖面图[1]。因此，该课程是严谨、准确的，甚至是枯燥的。学生要读懂图，需具备较强的空间思维和理解能力，熟练掌握图形符号的含义，并能将整套图纸进行联系，构思出建筑整体；学生要绘图，需花费大量时间练习绘图命令。随教学改革的推进，工程制图课时不断减少。以本校为例，近年来该课程每个星期的上机时间由三节课减少到一节课。上机时间的减少直接导致学生识图和制图能力差，达不到企业用人的要求。因此，《工程制图与计算机绘图》的教学改革刻不容缓。

二、课程教学改革

该课程的教学改革，需在课程教学中，广泛采用现代化教学手段，充分利用网络资源和行业信息平台。……