马湘竹

【摘要】随着教育理念的更新，新课程改革的进一步推进及深入，音乐教学作为初中的一门学科，其所肩负的传承文化和艺术培养的重要使命也愈来愈重要。在大力倡导素质教育背景下，初中音乐传授知识的方式也应当进行相应的革新，让学生在学习音乐的过程中能够感受到艺术的魅力，从而引发学生对音乐的兴趣，提升其学习的自主能动性。由此也对教师在音乐课堂中应用的教学模式提出了更高的要求，教师应当采用更加多元化的教学模式调动学生学习音乐的积极性，进而提升学生的音乐艺术涵养。

【关键词】新课改 初中 音乐

【中图分类号】G633.951 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）28-0251-02

前言

音乐是一门极赋艺术性的学科，在初中教学中加强音乐的教学不仅有利于陶冶培养的情操，而且有利于培养学生的艺术素养。近年来，随着新课改的进一步深入，对初中生的全方面发展也更加重视，不单单注重音乐理论知识的传授，更侧重培养学生弘扬音乐文化，培养并提升学生的综合素养。所以，创新初中音乐课堂的模式具有重要的意义，是一个值得教育者去探寻和研究的课题。

一、拓展初中生接触音乐文化的渠道

在音乐课堂中，教师可以将更多题材的音乐于课堂教学中，并且可以通过借助多媒体将音乐的意境呈现出来，通过视觉和听觉的结合能够让学生更加深入地解读音乐所表达的内涵和画面，进而让学生更好地理解音乐的美感。……