郜婕

【摘要】小学数学计算主要是为了对小学生思维能力进行基础性培养，教师在实际教学过程中首先要做到对教材全面细致的了解掌握，然后对其进行科学的分析从而找到确定的教学切入点，为小学生的数学计算学习创造更好的条件。小学数学中的计算能力教学其实简单的解释就是一种对学生思维品质进行培养的方式，教师通过对数学计算特征的充分利用来达到对小学生思维品质培养的目的。本文通过对实践教学经验的结合，来对小学数学计算教学对小学生思维品质培养的方式进行简单讨论分析，希望可为小学生思维品质培养以后的发展提供帮助。

【关键词】小学数学 计算教学 思维品质

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）16-0069-01

数学计算能力一直是小学数学教学中十分关键的环节，通过计算方式不仅可以对小学生计算能力进行更有效的提升，还可以科学引导小学生思维品质的培养，对于小学生思维能力全面发展有着积极的推动作用，所以对于小学数学教师来说通过教学实践中数学计算知识教学来提高小学生思维品质有着积极的意义。

一、培养学生认真审题的习惯，善于抓住问题核心

对于任何学科的任何题目想要进行解决都对先对其有正确的了解和认识，对于数学题目的解答更是如此。认真对题目进行阅读审核找出问题的关键，然后通过对计算公式或者计算方法的利用来对题目进行解答。……