苏江 胡泽宇

【摘要】为了培养从事工程项目全过程信息化管理的复合型管理人才，《工程项目管理》课程授课教师进行了教学方法和手段的探讨，通过引入P6 软件、加入工程项目管理实训、成立工作室等，来提高学生的综合素质，适应社会发展的需要。

【关键词】P6软件 工程项目管理 教学方法

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）16-0042-02

引言

我校建筑工程学院工程管理专业主要培养从事工程项目全过程信息化管理的复合型管理人才，学生不仅需要具备管理学、经济学、法律法规、工程技术的基本知识，而且要掌握现代管理科学的理论、方法和手段，胜任房屋建筑、市政工程建设等领域的建设及运行。

《工程项目管理》课程是工程管理专业的专业课。由于这门课程理论性强，授课教师单一的传统教学方法使学生不容易接受。另外，和重点本科院校学生相比，本校学生学习水平一般，怎样让学生在几年的学习中较好的学到知识，更好的胜任工作岗位呢？这就需要授课教师提高自己的授课能力，不仅要改变传统的教学方法，而且要以学生的发展、学习、学习效果为中心[1]。在专业课的教学上要理论联系实际，学生才能更好的掌握书本知识，并用于实际工作中。

为了使学生更好的掌握这门课程的核心内容，在不断的学习探索过程后，授课教师将教学方法进行了改革：1. 引入当今世界最先进的 P6 管理软件；2.加入工程项目管理综合实训；3. 组织优秀学生团队参加工程实战训练；……