袁颖娟

“写字姿势要正确，字要写得规范、端正、整洁，努力养成良好的写字习惯。”这是《小学语文课程标准》多年以来一直倡导的。掌握好正确的握笔姿势，写得一手好字，是培养小学生良好的学习习惯的重要一环。

1. 做好观察记录

在我任教的班里，但凡新接班，我都会对所有的孩子进行一对一观察，并记录下每个孩子错误的书写姿势，以便家长在孩子在家书写时有针对性地纠正握笔姿势的错误。而且我的数据记录会分别在学期初和学期末各有一次统计，所有数据做成PPT上传到班级Q群传送给家长，家长和学生都能清楚了解自己的进步与努力的方向。

通过统计，我发现在我任教的班里，出现的错误握笔姿势主要包括：中指前置、勾腕握笔、拇指包笔、握笔过低、食指包拇指、食指关节突出、拇指遮挡笔尖、笔杆靠点不在食指关节、拇指和食指间没有留空隙等。于是，我經常利用课堂练字时间和课间休息时间抓着学生的小手一对一纠正握笔姿势。

2. 发动家长协助

我在接到一个新班后，在第一场家长会家长签到时，我会悄悄地观察家长的写字姿势，随后在家长会中向家长图文并茂地详细阐明写字姿势不正确带来的影响，在对家长晓之以理的情况下，向家长讲授正确的写字姿势，请家长在家里有意识地纠正孩子的握笔姿势，形成家校合一的联动模式。

3. 念儿歌定姿势

书写姿势必须在书写的过程中得到训练，加以强化。简而言之，学生是在书写中学会握笔，就如在游泳中学会游泳一样。……