蓝敏华

德育，在教育中，占據很重要的地位，经常说到：德育为先。随着时代发展，我们愈发认识到，德育对一个人的全面发展具有不可替代的作用。立德树人，是根本任务，而文化是一个国家、一个民族的灵魂，只有发挥优秀文化的滋养作用，才能真正培养学生的良好思想品德和健全人格。

一、重理念，开启智慧型德育课程体系

（一）让每个学科都开启育人模式

学校课程是一个有机的整体，而显性的德育课程，只是其中的一部分；学校的老师也是一个有机的团队，德育，不单是班主任的事情。发挥每一科课堂教学的主渠道作用，才能细化落实德育目标，把德育融入到学生日常的教育教学过程中。如今社会上，总有一部分人崇洋媚外，他们有家庭因素、有社会因素，更有自身对中国的传统文化不够了解，对中国的现状不加关心，在成长过程中，没能形成正确的三观，有很大的关系。基于小学生的年龄特点，在小学六年，道德教育必须到各个学科，如语文课，欣赏汉语的美、汉字的美，还能了解中国传统文化艺术、历史地理等丰富的题材，这些是思想道德教育的因素，课堂的潜移默化，都对学生的世界观、人生观和价值观起到指引的作用。

（二）让丰富活动开启育人模式

小学里的活动，是丰富多彩的，但是怎样的活动才是有效的，能让学生在活动受到教育？笔者认为，需要把活动进行融合。小学的德育课程，大部分是节日活动，如春节、端午节活动；还有增强学生仪式感的活动，如开笔礼、毕业礼；……